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《台湾蝴蝶甲天下》 之一

时间:2008/8/1栏目:五年级语文教案

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计之一
佚名

  
  教学目标
   1.了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
   2.学会本课12个生字,理解12个词语的意思,并能选用两个词语造句。
   3.知道台湾蝴蝶的特点,感受台湾蝴蝶的美和奇。
  教学时间 3课时

                第一课时
  教学要点
  初渎课文,自学字词,了解课文大意。细读第—段。
  教学过程

  —.揭题,审题.
   1.同学们,你们看见过蝴蝶吗?你看见的是什么样子的蝴蝶,今天我们要学习—篇介绍蝴蝶知识的课文。(齐读课题)
   2.这篇课文属于什么类型的文章?(说明文)
   3.根据课题,你想课文会写些什么?
  二.自由朗读课文,证实审题推测,理出课文思路,
    自学生字新词。
   1.按下列要求自学:
    (1)读—段,想—想,这段写什么?
    (2)划出生字新词,拼读生字音节,运用字典查出疑难生字的意思。
    (3)对照审题推测。哪些问题写到了,在哪—段,哪问题没有写或你没想到的却写了。
   2.检查自学情况,着重检查:
    (1)逐段指名朗读,正音,回答:每段写什么?(根据回答情况板书)
    (2)与推测的问题对应。
    (3)用自然段归并法给课文分段,看看课文属什么结构;形式。
  三、教学生字新词,先解决音和义,字形放到抄写之前指导。
  四、细读第—段。
   1.齐读第一段,这段主要写什么?
   2.理解词语:亚热带、繁茂、绿草如茵,繁殖。
   3.看地图,明确台湾所处的地理位置。
   4.联系过去学过的有关写台湾的课文,说说台湾是个怎样的地方。
   5.课文是写蝴蝶的,为什么要写地理环境?
  五、作业。
   1.抄写生字词。先让学生分析易写错的字。
   2.朗读课文。

                第二课时
  教学要点
  细读第二段,完成作业本第6题。
  教学过程

  —、复习检查生字、朗读课文。
  二、细读第二段。
    通过上节课的学习,我们已经知道课文的第二段是什么的?作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的?每个方面安排了哪些材料呢?这节课要深入学习第二段。
   1.默读课文第二段填表。表格见《教参》72页上表。
     其中第4自然段填写内容如下:
     特点:台湾蝴蝶的活动区域;
     数字:10处,成千上万只;
     举例或比较:南投县的埔里、雾社,阿里山的山林地带,屏东县和高雄县的蝴蝶谷。
   2.讨沦检查填表情况,并作自我修正。
   3.指名朗读第2自然段,阅读理解:
    ①台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么?
    ②台湾蝴蝶有不少珍品,作者例举了哪几种?(齐读有关句子)
    ③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特?根据回答板书:
                   400多种
            兰屿黄裙凤蝶:最美丽,独一无二
                   不对称
    品种繁多,珍品不少皇蛾阴阳蝶:100000000
                   大小不一
               蛇头蝶:最大的
    ④在介绍各种珍品时,作者是怎么把它们连接起来的?(拿……来说……再如……至于……)这样写有什么好处?
    ⑤听录音或朗读,想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。
   4.指名朗读第3自然段,阅读理解:
    ①这段写什么?理解“黄金季节”。(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强?(板书:一年一处,生出200万只),理解:幽谷、五彩缤纷。
    ②200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢?齐读本段第3—4句,边读边想象。理解词语:翩翩起舞,袅袅飘动,目不暇接,心旷神怡。
    ③朗读、想像。
   5.指名朗读第4自然段,阅读理解:
    ①这段主要写什么?(板书:活动区域)
    ②台湾蝴蝶的活动区域在哪里?(读1—2句)(板书:南投县埔里、雾社,阿里山的山林地带,屏东县、高雄县的蝴蝶谷)
    ③蝴蝶谷的景色怎样?(读3—4句)理解:古木参天、鸟语花香,迁徙。
    ④朗读想象。
   6.归纳第二段的提纲:课文分别从品种,繁殖期,活动区域三方面叙述台湾蝴蝶的特点。(板书:特点)
  三、作业:
    ①读课文第3、4自然段填空。详见《教参》71页。
    ②作业本1—2题。

                第三课时
  教学要点
  细读第三段,.总结全文,完成全部书面作业。
  教学过程

  一、细读第三段。
   1.齐读后理解“珍奇”、“繁多”,赞不绝口。
   2.联系前文说说台湾蝴蝶的“珍奇”,“繁多”分别表现在哪些地方?
   3.假若你也是一位游人,你会怎样赞美台湾蝴蝶?
  二、.总结全文。
   1.课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料?仿照《太阳》课后习题2的表格进行口头填空,然后让学生自制表格独立填写。参考答案见《教参》72页。
   2.本课在说明方法上跟《太阳》有哪些相同处?(多处采用数字,举例和比较)
   3.本课中哪些地方写得好?为什么?
   4.学生质疑问难。
  三、作业。
   1.课后第3题,说说带点字的意思,再选两个词浯造句,
   2.作业本3、4、5题。
   3.课后第2题,教师提供表格式样让学生填写。
   4.听写生字新词。

  参考资料:
  三、关于课后习题
    第1题:台湾蝴蝶的特点—是品种多,约有400多种,不少蝴蝶称得上是世界的珍品,二是繁殖能力特别强,单是高雄县的“黄蝶幽谷”一处,—年就能生长出200万只蝴蝶。三是台湾蝴蝶有较固定的活动区域,每年要飞往蝴蝶谷越冬。
    第2题:(详见《教参》P72)。


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